Прием дошкольников в первые классы
Четверть детей в Чехии ежегодно откладывают поступление в школу. Это один из самых высоких показателей в Европе. Эксперты считают, что большинство отсрочек необоснованны: родители откладывают поступление из-за ненужных опасений.
Родители боятся, что их ребенок не будет успевать за одноклассниками, что школа будет для него трудной. Они часто решают отложить поступление на год. В качестве причин обычно приводят незрелость или речевые нарушения ребенка. Однако опрошенные эксперты говорят, что это не веские основания для отсрочки.
«Дети в дошкольном периоде развиваются быстро, – говорит эксперт по дошкольному образованию Катержина Ланска из EDUin. – С тем, с чем они не справляются весной, они могут справиться осенью». Либор Микулашек, директор Брненского психолого-педагогического консультационного центра, добавляет, что более половины детей поступают в первый класс с дефектами речи, которые вскоре исчезают в школе.
Психолог Галина Яролимкова считает, что отсрочка имеет смысл только для детей с особыми потребностями, например, с сенсорными дефектами. «Это могут быть дети с другим родным языком, – говорит она. – Я говорю не только об украинских детях, но и обо всех, кто еще плохо владеет чешским языком».
Также можно подумать об отсрочке, если ребенок несосредоточенный, беспокойный, несамостоятельный, импульсивный, агрессивный или не умеет подчиняться.
По мнению опрошенных экспертов, отсрочки должны происходить лишь в исключительных случаях, примерно в 2% случаев. Министерство образования оценивает, что в этом году отсрочка коснется около 31 000 шестилетних детей.
Данные исследователей из PAQ Research показывают, что доля отсрочек существенно различается в разных регионах Чехии. Директор Микулаш также утверждает, что неправильная отсрочка может навредить ребенку. Дополнительный год в саду может помешать его развитию и вызвать другие проблемы.
«Если ребенок постарше поступает в начальную школу, ему все удается легче, чем его одноклассникам, – говорит Микулашек. – Он начинает скучать и плохо учиться».
Экспертная группа Министерства образования изучает, как ограничить отсрочки. Она подготовила четыре варианта решения, которые будут обсуждаться с экспертами и политиками.
«Мы должны сосредоточиться на индивидуализации обучения в первых классах, – говорит министр образования Микулаш Бек (СТАН). – Также необходимо обеспечить школы кадровой и методической поддержкой и снизить страх неуспеха в школе».